近日，在教育部組織開展的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計劃系列主題活動中，我校選送的公開課展示作品《共享發(fā)展：實現(xiàn)共同富裕的階梯》獲得全國二等獎，微電影展示作品《問·道》獲得全國一等獎。

據(jù)悉，領(lǐng)航計劃系列主題活動包括“百年輝煌路·奮斗正當(dāng)時”——第五屆全國高校大學(xué)生講思政課公開課展示、“我心中的思政課”——第五屆全國高校大學(xué)生微電影展示、“思政課學(xué)習(xí)之星”——第五屆全國高校大學(xué)生馬克思主義理論學(xué)習(xí)夏令營線上活動。此次微電影獲獎作品《問·道》，由我校馬克思主義學(xué)院楊桓、景星維、李學(xué)勇等老師指導(dǎo)，萬思敏、王逸丹、姜雅欣等學(xué)生參與，從全國千余所高校選送作品中脫穎而出。影片獲得了學(xué)校各方的大力支持，彰顯了我校思想政治工作和馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的成果。

《問·道》主要講述了西南交大學(xué)子姜雅欣結(jié)束了日本的交換學(xué)習(xí)，在離別時與日本同學(xué)攀談中對中國鐵道歷史產(chǎn)生了疑問，回校后在圖書館查閱資料時發(fā)現(xiàn)了一個發(fā)黃的筆記本，通過這個筆記本，她竟和100年前的一位交大校友產(chǎn)生了聯(lián)系。了解了那位校友掌握了鐵道技術(shù)卻因路權(quán)被列強霸占而報國無門的故事，她產(chǎn)生了更大疑惑。在思政課楊老師的課堂講述和交流中，她的疑問找到了答案：即國家、民族的自強自立是科技人員“報國有路”的先決條件。

《問·道》選擇用“筆記本”來承載男女主共同的故事，作為全篇的主線。男女主角跨越百年產(chǎn)生了聯(lián)系，男女主角的角色設(shè)定豐富立體，女主角是一個認為“技術(shù)就是技術(shù)，與政治無關(guān)”的留學(xué)女孩，而男主角是一個想要報效國家卻因路權(quán)被霸占而報國無門的青年，圍繞二者不同的經(jīng)歷產(chǎn)生矛盾，男女主角分別通過自身的實踐和思政課老師的指點解決了他們的困惑，最終揭示相通的主題——“道”的重要性。電影情節(jié)明快，主線清晰，篇幅短小精悍且切入快，具有較好的思想政治教育意義。

《問·道》本著積極學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的重要講話和指示精神，結(jié)合學(xué)校特色與發(fā)展軌跡，從中國鐵路100年(1921年與2021年)的對比視角切入，進行綜合構(gòu)思與創(chuàng)作，力爭通過鐵路這個切入口，揭示百年來黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行社會主義建設(shè)的豐功偉績?！秵枴さ馈帆@獎既體現(xiàn)出我校歷史中的深厚思想政治教育素材，更凸顯了我校思想政治工作和雙學(xué)科建設(shè)兩大牽總性工作的有機結(jié)合。

此次公開課獲獎作品《共享發(fā)展：實現(xiàn)共同富裕的階梯》，由馬克思主義學(xué)院林伯海、李學(xué)勇、田雪梅、李春梅、王菁、劉曉玲、王迎迎等老師為主的專家團隊辛勤指導(dǎo)，余歡、陳佳偉、孫銘蔚、燕祥鋒、游夢悅、侯玥如團隊成員共同反復(fù)打磨研討，齊心協(xié)力打造而成，凝聚著集體的智慧和力量。作品以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程中的“共享發(fā)展理念”為主題，圍繞“中國共產(chǎn)黨為什么要在百年奮斗中堅定對‘共享’的價值追尋?”“共享發(fā)展理念的科學(xué)內(nèi)涵是什么?”“新時代青年該如何踐行共享發(fā)展理念?”三個問題展開，通過詳實的數(shù)據(jù)、生動的案例，感人的故事，尤其是將“戰(zhàn)旗村”人民群眾的實踐轉(zhuǎn)化成課堂素材，將課堂教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，以理服人，以情感人，引導(dǎo)學(xué)生在“大思政課”中受教育、長才干、作貢獻。

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