歡迎來到昭昭醫(yī)考!

注冊 | 登陸 在線咨詢 APP下載 試聽 直播 題庫 課程中心 首頁

400-10234-66 周一至周日:9:00-21:00

當前位置: 首頁 > 初級護師 > 歷年考題(考生回憶版) > 正文

2021初級護師基礎(chǔ)知識備考知識點:

2020-12-02

來源:昭昭醫(yī)考

放大 縮小

    25課程精選

  • 25臨床網(wǎng)絡(luò)全程班
    請掃碼了解課程詳情
  • 25臨床醫(yī)師助力班
    請掃碼了解課程詳情
  • 25昭師帶學(xué)班
    請掃碼了解課程詳情

護理學(xué)相關(guān)理論(2)

護理學(xué)是以自然科學(xué)和社會科學(xué)理論為基礎(chǔ)的研究維護、促進、恢復(fù)人類健康的護理理論、知識、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。是醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門獨立學(xué)科。下面是昭昭醫(yī)考官網(wǎng)小編整理的2021初級護師基礎(chǔ)知識備考知識點:護理學(xué)相關(guān)理論(2)。

護理學(xué)相關(guān)理論:

7、按照人類基本需要層次論原則排列護理計劃的優(yōu)先順序,正確的是

A、水、電解質(zhì)平衡、感官刺激、發(fā)揮自我潛能、受到贊揚、友情

B、氧和循環(huán)、活動和鍛煉、免受傷害、良好的護患關(guān)系、有尊嚴

C、尊重、活動和鍛煉、營養(yǎng)、感官刺激、友誼、與家人關(guān)系和睦

D、活動和鍛煉、增加生活樂趣、營養(yǎng)、有尊嚴、友情、被他人認可

E、氧和循環(huán)、免受傷害、正常的體溫、營養(yǎng)、娛樂、友誼、受尊重

【正確答案】 B

【答案解析】 按照基本需要的層次,識別護理問題的輕重緩急,以便在制定護理計劃時妥善地排列先后次序。

8、在壓力理論中疲勞屬于:

A、生理性壓力源

B、心理性壓力源

C、社會性壓力源

D、物理性壓力源

E、文化性壓力源

【正確答案】 A

【答案解析】 凡是能夠?qū)ι眢w施加影響而促發(fā)機體產(chǎn)生壓力的因素均稱為壓力源。生活中常見的壓力源有以下幾類:

1.生理性壓力源如饑餓、疲勞、疼痛、生病等;

2.心理性壓力源如焦慮、恐懼、生氣、挫折、不祥的預(yù)感等;

3.社會性壓力源如孤獨、人際關(guān)系緊張、學(xué)習(xí)成績不理想、工作表現(xiàn)欠佳等;

4.物理性壓力源如溫度過冷過熱、光線過暗過亮、噪音過大等;

5.化學(xué)性壓力源如空氣、水污染,藥物毒副作用等;

6.文化性壓力源如人從一個熟悉的文化環(huán)境到另一個陌生的文化環(huán)境而出現(xiàn)的緊張、焦慮等不適應(yīng)反應(yīng)。

9、下列有關(guān)系統(tǒng)論的描述正確的是

A、開放系統(tǒng)一般沒有邊界

B、反饋是系統(tǒng)對環(huán)境進行控制的過程

C、人不是孤立存在的,是自然系統(tǒng)中的次系統(tǒng)

D、系統(tǒng)的整體功能是各不同組成部分功能的總和

E、開放系統(tǒng)與環(huán)境的作用是通過輸入和輸出過程完成的

【正確答案】 C

【答案解析】 一般系統(tǒng)論是關(guān)于次系統(tǒng)與超系統(tǒng)的學(xué)說,指出一個系統(tǒng)是由許多相互關(guān)聯(lián)、相互作用的要素組成的整體,每個要素都具有其獨特的功能,系統(tǒng)本身具有整體功能,且?guī)讉€系統(tǒng)可聯(lián)合成更大系統(tǒng),系統(tǒng)是按復(fù)雜程度的層次排列組織的。較簡單、低層次的系統(tǒng)稱為次系統(tǒng),較復(fù)雜、高層次的系統(tǒng)稱為超系統(tǒng)。

護理學(xué)相關(guān)理論:

10、下列有關(guān)愛瑞克森心理社會發(fā)展理論的陳述,正確的是

A、心理社會發(fā)展階段的順序并不固定,可以顛倒

B、一個人的人格或情感表現(xiàn)是其每個階段發(fā)展結(jié)果的反映

C、人的一生分為8個發(fā)展階段,但并非每個人都要經(jīng)過這些階段

D、每個心理社會發(fā)展階段均有幾個中心問題或矛盾沖突需要解決

E、在某一發(fā)展階段沒有解決的矛盾沖突,可以到下一階段順利解決

【正確答案】 B

【答案解析】 本題正確的是B。

愛瑞克森(Erikson)的心理社會發(fā)展學(xué)說:

愛瑞克森的學(xué)說強調(diào)文化及社會環(huán)境對人格和情感發(fā)展的重要影響。他認為個體的心理社會發(fā)展可分為八個階段,每一個體均需順序通過所有這些階段以發(fā)展為完整整體。每一階段個體均需解決一個中心問題或矛盾沖突,即解決心理社會和人格發(fā)展中必須面臨的危機,從而形成人格的一部分。個體成功解決每一階段的危機,可促使形成健康的人格,進入下一發(fā)展階段。反之可致心理社會的負性發(fā)展結(jié)果。

可見錯誤的選項應(yīng)改正為:

A.心理社會發(fā)展階段的順序固定,不能顛倒

C.人的一生分為8個發(fā)展階段,每個人都要經(jīng)過這些階段

D.每個心理社會發(fā)展階段均有一個中心問題或矛盾沖突需要解決

E.在某一發(fā)展階段沒有解決的矛盾沖突,不能留到下一階段解決

11、下列有關(guān)全身適應(yīng)綜合征(GAS)和局部適應(yīng)綜合征(LAS)內(nèi)容的描述,正確的是

A、只有GAS會出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)的三個階段,即報警反應(yīng)期、抵抗期和衰竭期

B、LAS是指無論何種應(yīng)激原作用于個體,個體都會產(chǎn)生相同的反應(yīng)

C、衰竭期時個體抵抗水平下降,會發(fā)生疾病或死亡

D、LAS和GAS是同時發(fā)生的

E、報警反應(yīng)期開始,機體抵抗力就上升并高于正常水平

【正確答案】 C

【答案解析】 GAS是指機體面臨長期不斷的壓力而產(chǎn)生的一些共同的癥狀和體征,如全身不適、體重下降、疲乏、倦怠、疼痛、失眠、腸胃功能紊亂等。這些癥狀是通過神經(jīng)內(nèi)分泌途徑產(chǎn)生的。LAS是機體應(yīng)對局部壓力源而產(chǎn)生的局部反應(yīng),如身體局部炎癥而出現(xiàn)的紅腫熱痛與功能障礙。

塞利認為GAS和LAS的反應(yīng)過程分為三個階段:即警告期、抵抗期和衰竭期。

1.警告期:機體在壓力源的刺激下,出現(xiàn)一系列以交感神經(jīng)興奮為主的改變,如血糖、血壓升高、心跳加快、肌肉緊張度增加。這種復(fù)雜的生理反應(yīng)的目的就是動用機體足夠的能量以克服壓力。

2.抵抗期:若壓力源持續(xù)存在,機體進入抵抗期。此期,所有警告期反應(yīng)的特征已消失,但機體的抵抗力處于高于正常水平的狀態(tài),使機體與壓力源形成對峙。對峙的結(jié)果有兩種:一是機體成功抵御了壓力,內(nèi)環(huán)境重建穩(wěn)定;二是壓力持續(xù)存在,進入衰竭期。

3.衰竭期:由于壓力源過強或過長時間侵襲機體,使機體的適應(yīng)性資源被耗盡,故個體已沒有能量來抵御壓力源,這樣,不良的生理反應(yīng)就會出現(xiàn),最終導(dǎo)致個體抵抗力下降、衰竭、死亡。

12、李某,女,9歲,現(xiàn)上小學(xué)3年級。根據(jù)愛瑞克森的心理社會發(fā)展學(xué)說,此階段她需解決的一個中心問題是

A、信任對不信任

B、主動對內(nèi)疚

C、自我認同對角色紊亂

D、尊重對孤獨

E、勤奮對自卑

【正確答案】 E

【答案解析】 艾瑞克森的心理社會發(fā)展過程


免責(zé)聲明:本站所提供的內(nèi)容均來源于網(wǎng)絡(luò),如涉及侵權(quán)問題,請聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。

初級護師考試輔導(dǎo)咨詢
  • 歷年題目

    題目實戰(zhàn)演練
  • 章節(jié)練習(xí)

    章節(jié)專項突破
  • 模擬考試

    優(yōu)質(zhì)模擬題
  • 練習(xí)記錄

    提高復(fù)習(xí)效率

講師團隊 MORE

昭昭講師

昭昭老師 昭昭醫(yī)考創(chuàng)始人

查看詳情
嚴敬之講師

中醫(yī)中藥趣味記憶法創(chuàng)始人

查看詳情

昭昭免費體驗課

【初級護師】

外科營養(yǎng)支持病人的護理-趙譽

點擊試聽









昭昭學(xué)習(xí)資料下載 MORE

近期直播 MORE

  • 今日已打卡

    21873人
  • 準確率

    91.27%
冉* 同學(xué) 今日已打卡
周*岳 醫(yī)生 今日已打卡
黃*鋒 實習(xí)生 今日已打卡
史*鋒 藥師 今日已打卡
任*偉 教授 今日已打卡
白*怡 主任 今日已打卡
郝*宇 同學(xué) 今日已打卡
丁*立 同學(xué) 今日已打卡
李* 醫(yī)生 今日已打卡
劉* 實習(xí)生 今日已打卡
王* 醫(yī)生 今日已打卡
賀* 醫(yī)生 今日已打卡
韓*玲 醫(yī)生 今日已打卡
李*超 同學(xué) 今日已打卡
趙* 同學(xué) 今日已打卡
郝*楠 主任 今日已打卡
王* 同學(xué) 今日已打卡
陳*竹 醫(yī)生 今日已打卡
陳* 同學(xué) 今日已打卡
李* 同學(xué) 今日已打卡
韓*鵬 藥師 今日已打卡
余* 同學(xué) 今日已打卡
董* 教授 今日已打卡
佟*經(jīng) 實習(xí)生 今日已打卡
王*智 同學(xué) 今日已打卡
牛*宇 同學(xué) 今日已打卡
馬* 醫(yī)生 今日已打卡
蘭*晶 同學(xué) 今日已打卡
王*男 醫(yī)生 今日已打卡
李*松 醫(yī)生 今日已打卡
陳*偉 醫(yī)生 今日已打卡
立即打卡

請掃碼進入刷題模式

APP下載

微信公眾號

  • 優(yōu)選課程
  • 免費資料
  • 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
  • 復(fù)習(xí)規(guī)劃

熱門報考(專題)

登錄窗口
注冊登錄后,系統(tǒng)將自動下載

請掃碼進入刷題通關(guān)模式

立即掃碼 下載資料