長江大學(xué)研究生跨學(xué)科學(xué)術(shù)沙龍第13期順利舉行

2022-08-02

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距西醫(yī)考研還有
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喜迎端午節(jié)，共筑學(xué)術(shù)夢。6月3日上午，研究生跨學(xué)科學(xué)術(shù)沙龍第十三期在文科大樓705會議室舉行。人文與新媒體學(xué)院和教育與體育學(xué)院各兩位同學(xué)與會分享。教育與體育學(xué)院副院長熊猛老師和人文與新媒體學(xué)院李義芳老師應(yīng)邀出席活動。

活動伊始，教育與體院學(xué)院的兩位同學(xué)向大家分享自己的研究成果。羅曼玲同學(xué)在《幸福的童年治愈一生：童年環(huán)境與當(dāng)前環(huán)境對大學(xué)生鍛煉承諾的影響》從生命史理論出發(fā)，構(gòu)建了一個有調(diào)節(jié)的中介模型，重點研究童年環(huán)境與當(dāng)前環(huán)境如何相互作用并影響個體的鍛煉承諾及控制感的中介作用。柳苗同學(xué)在《小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的理解與設(shè)計——以吳正憲<小數(shù)除法>一課為例》以特級教師吳正憲“小數(shù)除法”這一課例，探索深度教學(xué)設(shè)計下如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中實施深度教學(xué)，以推進基礎(chǔ)教育課程建設(shè)。

接著人文與新媒體學(xué)院的兩位同學(xué)也依次向大家進行分享。朱小麗同學(xué)在《深度學(xué)習(xí)關(guān)照下的語文閱讀教學(xué)路徑探析》中論述了對比閱讀和創(chuàng)設(shè)真實閱讀情境對于學(xué)生理解力和鑒賞力的有利影響;蔡鈺同學(xué)在論文《論呂祖謙閱讀教學(xué)的有效性》中對呂祖謙的閱讀教學(xué)思想與方法進行挖掘、分析與總結(jié)，并探討將其這種閱讀方法運用到當(dāng)下中小學(xué)語文教育中的可行性。每位主講人匯報后兩位老師分別從研究背景與意義、研究方法、寫作規(guī)范等方面進行交流點評。

在本期學(xué)術(shù)沙龍中，同學(xué)們展現(xiàn)了作為研究生良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新的研究態(tài)度?？鐚W(xué)科的交流也更好的從促進學(xué)科之間的交叉融合，為同學(xué)們今后的學(xué)術(shù)研究提供了新的切入視角。

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