關(guān)于“臨床助理醫(yī)生筆試預(yù)防醫(yī)學(xué)考試科目:隊(duì)列研究有什么優(yōu)勢(shì)？”的內(nèi)容，昭昭醫(yī)考官網(wǎng)編輯整理如下：

預(yù)防醫(yī)學(xué)——常見的流行病學(xué)研究方法。

常見的流行病學(xué)研究方法。

一、生態(tài)研究是對(duì)流行病學(xué)的描述性研究。

(1)為病因研究提供線索。

(2)掌握疾病和病因的分布，為疾病的預(yù)防和控制提供依據(jù)。

(3)用于評(píng)估預(yù)防措施和措施的效果。

二、病例對(duì)照研究。

(1)這項(xiàng)研究只是客觀收集研究對(duì)象的暴露情況，不采取干預(yù)措施，屬于觀察研究。

(2)病例對(duì)照研究可追溯性研究對(duì)象既往可疑危險(xiǎn)因素暴露史，其研究方向是回顧性的，從水果到因。

(3)病例對(duì)照研究根據(jù)是否有疾病分組，可根據(jù)需要任意設(shè)置研究因素，從而觀察一種疾病與多種因素的關(guān)系。

三、隊(duì)列研究。

(1)是一種觀察性的研究方法，將一個(gè)范圍明確的人群根據(jù)是否暴露在某些可疑因素或暴露程度分為不同的亞組，跟蹤各組的結(jié)局，比較其差異，從而判斷暴露因素與結(jié)局之間是否有關(guān)聯(lián)和關(guān)聯(lián)程度。

(2)用途:檢查病因，假設(shè)和描述疾病的自然史。

(3)隊(duì)列研究的優(yōu)勢(shì)和局限性：

②研究結(jié)果是親自觀察得出，一般比較可靠；

②論證因果關(guān)系能力強(qiáng)；

③可以計(jì)算暴露組和非暴露組的發(fā)病率，可以直接估計(jì)暴露因素與疾病的相關(guān)性；

④一次調(diào)查可以觀察各種結(jié)局。

局限性:

①不適合研究發(fā)病率低的疾病；

②觀察時(shí)間長，容易出現(xiàn)失訪偏差；

③消耗更多的人力、物力和時(shí)間；

④設(shè)計(jì)要求高，實(shí)施復(fù)雜；

⑤在隨訪過程中，未知變量引入人群或人群中已知變量的變化會(huì)影響結(jié)局，使分析復(fù)雜化。

4.實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)是來自同一整體的研究對(duì)象隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組給予實(shí)驗(yàn)要素，對(duì)照組不給予該要素，隨后對(duì)各組的結(jié)局進(jìn)行比較，判斷實(shí)驗(yàn)要素的效果。

【例題A1型問題】在流行病學(xué)研究中，因果研究為。

A.生態(tài)研究。

B.篩選。

C.隊(duì)列研究。

D.現(xiàn)狀研究。

E.病例比較研究。

答案C。

分析】隊(duì)列研究的優(yōu)勢(shì):

②研究結(jié)果是親自觀察得出，一般比較可靠；

②論證因果關(guān)系能力強(qiáng)；

③可以計(jì)算暴露組和非暴露組的發(fā)病率，可以直接估計(jì)暴露因素與疾病的相關(guān)性；

④一次調(diào)查可以觀察各種結(jié)局。

以上是“臨床助理醫(yī)生筆試預(yù)防醫(yī)學(xué)考試科目:隊(duì)列研究有什么優(yōu)勢(shì)？”的內(nèi)容，希望對(duì)考生備考有所幫助，祝考生順利通過2021年臨床助理醫(yī)生考試！

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